1. La médiation culturelle

"La médiation culturelle (patrimoniale) regroupe toutes les actions menées pour la compréhension des œuvres, des édifices et des biens culturels. Elle a pour but de transmettre ces connaissances aux publics sous la forme la plus appropriée".

L´enquête et l´étude d´inventaire du patrimoine du Trégor peuvent servir à la médiation. Cette médiation élaborée à différentes échelles (communes ou au niveau intercommunal voire à l´échelle du pays tout entier : il faut encourager si possible la synergie des projets à des échelles territoriales différentes) peut trouver sa place sous différentes formes :

- Publications (électronique ou papier) scientifiques ou de vulgarisation, voire à l´usage exclusif d´un corps de métiers : thématique (par familles architecturales ou thématiques croisées) ou monographique, fiches, guides, carte communale ou intercommunale du patrimoine,

- Conférences ou débats ("cafés patrimoine" à l´image des "cafés paysage"),

- Diaporamas,

- Expositions,

- Aide au choix / recherche d´une signalisation touristique de qualité : signalétiques ou panneaux informatifs, parcours d´orientation,

- Participation à la mise en valeur d´édifices ou d´ensembles,

- Participation à la mise en place de visites guidées ou de circuits thématiques lors de la Journée du patrimoine de pays (juin) ou des Journées européennes du patrimoine (septembre), ou suite à une demande particulière en rapport avec un projet particulier.

- Intervention ou contribution directe lors de stages de l´Institut Régional du Patrimoine ou séminaires ou lors de la Semaine de l´architecture du pays.

- Mise en relation entre oeuvres et savoir faire.

(Extrait du Diagnostic du patrimoine SCoT Trégor, 2009).

- Collaboration avec l´association "Tiez Breizh".

- Participation à la formation de guides du patrimoine.

- Soutien et encouragement au travail des associations qui oeuvrent dans le domaine du patrimoine.

2. La pédagogie de l´approche : sensibiliser

2.1. Les Ateliers du patrimoine à destination du jeune public en collaboration avec des communes du Trégor. Ces ateliers pourraient se dérouler selon un programme commun :

- Matin : jeune public / présentation de l´Inventaire du patrimoine.

- Après-midi : jeune public / recensement du bourg ou d´un ensemble

représentatif à l´aide du cadastre ancien,

- Fin d'après-midi : public adulte / présentation aux élus et aux habitants de la commune de la démarche d´Inventaire. La sensibilisation des publics sur une même journée permet de créer du lien social et de développer un savoir intergénérationnel.

Cette approche « par le cadastre ancien » (patrimoine écrit conservé aux Archives Départementales des Côtes-d´Armor et disponible en version numérique) peut trouver une continuité dans la recherche en géographie. Le géoréférencement à moyen terme du cadastre ancien à l'échelle du territoire permet une utilisation dans un Système d´Information Géographique ou une utilisation sur le Géoportail de l'IGN. L´exploitation du cadastre ancien permet la valorisation des hameaux, de la trame végétale mais aussi des chemins creux.

L´aide au développement et le soutien des Classes patrimoine en nourrissant un contenu de qualité (alimentation d´une malle pédagogique).

2.2. La preuve par l´image : "les chantiers modèles" à destination des élus, des professionnels du bâtiments, des particuliers mais aussi des scolaires dans le cadre d´Atelier du patrimoine.

2.3. Les élèves des écoles d´architecture peuvent affiner sur le terrain et en relation avec leurs futurs employeurs les techniques de photogrammétrie et relevés. Relevés de façade et plans en deux ou trois dimensions peuvent en s´appuyant sur la maîtrise des technologies de l´information et de la communication pour l´éducation (TICE) participer de l´éducation et de la connaissance du patrimoine. D´autres pistes peuvent être proposées pour travailler avec de futurs architectes dans le domaine de la muséographie et des parcours d´interprétation des patrimoines ou dans celui des études paysagères en abordant par exemple l´importance de la "construction végétale" dans l´aménagement du territoire.

2.4. La preuve par le travail : les chantiers d´insertion.

2.5. Des fiches pédagogiques établies en concertation avec l´éducation nationale peuvent servir de support au travail des enseignants. L´Inventaire peut aider à la réalisation d´outils à destination du jeune public.

2.6. La sensibilisation des élus locaux aux pratiques durables.

2.7. La sensibilisation à la "restauration du bâti traditionnel avec des techniques traditionnelles".

2.8. La promotion du respect des identités architecturales locales que ce soit pour l´habitat ou les bâtiments d´activité : implantation, harmonie des volumes, qualité des matériaux extérieurs, percement des ouvertures et menuiseries, couverture traditionnelle, traitements des abords (haies).

2.9. La promotion des services des conseils d´architecture, d´urbanisme et d´environnement de France ou des Architectes des Bâtiments de France oeuvrant au sein des Services de l´architecture et du patrimoine des Côtes-d´Armor.

2.10. Le soutien à la valorisation et à la qualification des randonnées par le patrimoine.

2.11. Les concours (photographie, projets de restauration...).

3. Intervenir dans l´aménagement du territoire et l´urbanisme : des outils pour agir

3.1. Outils réglementaires

- Les documents d´urbanisme locaux (Schéma de cohérence territoriale, Zone de Protection du Patrimoine Architectural, Urbain et Paysager, Plan Local d´Urbanisme) nourris des enquêtes d´inventaire doivent contribuer à conserver et à préserver le patrimoine bâti dans son contexte par un aménagement raisonné du territoire. Les volets paysagers des permis de construire, ZAC, lotissements... sont également à prendre en compte.

- Le contrat de pays permet de fédérer, autour d´un projet commun de développement, des communes ou des groupements de communes

présentant de fortes interdépendances en matière d´emploi et d´utilisation des équipements et services. Dans le domaine de "l´ingénierie et de l´animation", le pays du Trégor-Goëlo s´est lancé dans démarche de "connaissance approfondie du territoire" afin de mettre en œuvre "une stratégie de développement cohérente". Elle s´illustre par la création d´un Système d´Information Géographique (SIG) et de bases de données. En matière de "services au public et solidarité", le pays s´est engagé à "mettre en valeur le patrimoine culturel, touristique, paysager et économique et favoriser la diffusion de la culture bretonne". Il s´agit de "préserver, valoriser et transmettre le patrimoine, la mémoire et l´histoire du Pays" et de "souscrire au développement de la langue et de la culture bretonne".

3.2. Outils de communication

- Favoriser la mutualisation des ressources patrimoniales dans les projets territoriaux et au-delà favoriser les échanges d´expérience et de bonnes pratiques (entre propriétaires, artisans, maîtres-d´oeuvre et architectes).

- Établir et mettre à jour un fichier de professionnels spécialisés dans la restauration du bâti ancien.

- Mettre à disposition les éléments recensés dans le cadre de l´enquête d´inventaire.

3.4. Outils de conseils

- Accompagner les aménageurs et décideurs locaux.

3.5. Outils contractuels ou de concertation

- Favoriser la mise en place d´outils contractuels ou de concertation : chartes du patrimoine bâti.

- Illustrer et accompagner les aménagements des centres bourgs (espaces publics à caractère rural) et des entrées de villes ou villages.

3.6. Outils financiers

- Participer à une meilleure gestion des aides publiques en relation avec le Service de la valorisation du patrimoine (SVAPA) de la région Bretagne. La Région peut accorder un soutien aux projets de développement à partir du patrimoine, initiés par un Pays, une intercommunalité, un département, une commune ou un réseau (par exemple, "Les Petites Cités de caractère"). Elle impulse des projets de valorisation du patrimoine correspondant à des thématiques régionales préalablement définies, comme la restauration de bateaux dans le cadre du tourisme maritime.

- Favoriser le financement d´études préliminaires à la valorisation du patrimoine (études de programmation de diagnostic ou d´ingénierie

culturelle).

- La loi "Solidarité et renouvellement urbains" (SRU) encourage le développement du bâti autour ou à partir d´hameaux existants. Comment s´intégrer dans le bâti ancien traditionnel ? L´Inventaire peut intervenir en conseil expertise.

- Les Opérations Programmées d´Amélioration de l´Habitat (OPAH) permettent de valoriser des éléments recensés lors de l´enquête d´inventaire.

- Le label "Fondation du patrimoine" ouvrant droit pour les propriétaires privés à des déductions fiscales et à des subventions à l´occasion de travaux de sauvegarde ou de restauration d´éléments de patrimoine bâti non protégés en tant que monuments historiques et visibles depuis la voie publique.

4. Favoriser le tourisme durable

La labellisation permet de sauvegarder et de mettre en valeur les patrimoines.

Le tourisme rural ou agrotourisme : visite et animation à la ferme, hébergement, restauration mettant en valeur les produits de la ferme et les productions locales et promotion et vente de produits du terroir.

Le tourisme innovant : le programme national « Leader + » (2000-2006) dans son rapport final d´exécution (décembre 2008) évoque le projet "SIG Randonnée / Pays Touristique du Trégor-Goëlo" et la "Création d´un circuit d´écoute campanaire du Centre Trégor -2007 / Communauté de communes du Centre Trégor". Le pays du Trégor-Goëlo souhaite développer :

"L´utilisation des SIG pour développer la guidance [sic : le guidage] des visiteurs et des touristes (itinéraire des sentiers de randonnées, localisation des sites, des monuments historiques classés, inscrits et non protégés...),

L'usage de l'Internet mobile par des systèmes d´audio guidage (portable, GPS...) par la mise en oeuvre d´outil d´aide à la découverte de type audio guide permettant une découverte "in situ" à la carte (notamment le patrimoine rural),

La création et l´installation d´un réseau de bornes interactives d´information touristique du Pays du Trégor-Goëlo, des supports d´information interprétatif interactif et autres nouveaux équipements (DVD, CD Rom...). La mise en oeuvre de ces opérations concourt à déployer les supports d´information touristique (hébergement, restauration, randonnée, activités ludiques, patrimoine...) auprès des visiteurs et à assurer des retombées économiques par la maîtrise des flux touristiques.

L´accroissement des synergies et des coopérations entre les équipements culturels et des musées par l'apport des TIC [Technologies de l'information et de la communication] (muséographie moderne, Multimédia...).

Une expertise et un pôle de compétence au sein d´un centre de ressources, à créer, du Pays Touristique du Trégor-Goëlo. Les rôles attendus sont les suivants : améliorer et adapter l´offre touristique par l´usage des TIC, adapter l´offre touristique aux évolutions de la société et de la consommation pour mieux répondre à la demande, faire émerger, par des approches territoriales, la mise en oeuvre de stratégies de développement en s´appuyant sur les TIC, améliorer les systèmes de mise en marché de produits touristiques par l´usage des TIC, aide à la décision et au montage de projet et de produits touristiques dotés de moyens et équipés de TIC, numérisation du patrimoine rural et maritime".

L´Inventaire de Bretagne a ouvert la voie en octobre 2008 à la création d´un service public en ligne de documentation sur le patrimoine breton. "Glad, le portail des patrimoines de Bretagne (note 12)", par son interopérabilité revendiquée, peut fonctionner avec d'autres produits ou systèmes existants ou futurs, et ce sans restriction d'accès ou de mise en oeuvre. Les bases de données de l´Inventaire peuvent nourrir un tourisme culturel de qualité s´appuyant sur les Technologies de l'information et de la communication (TIC).

"On appelle Trégorrois le plateau péninsulaire qui étend au Nord-Ouest de Saint-Brieuc, entre la côte la limite du Finistère et, à peu près la route de Paris à Brest. Ses frontières sont nettes. Vers le Sud, l'horizon est barré par une ligne sombre de hauteurs boisées. Dès que l'on a franchi la route Paris-Brest [nous sommes en 1931], la topographie se complique. D'un plateau d'une centaine de mètres on passe sur des collines très mouvementées de 200 à 300 m. Les champs perdent leur aspect de richesse facile, les maisons sont plus rares et moins isolées. [...]

Le paysan de ces "têtes de monts" exprime fort bien qu'il se trouve au contact de deux pays : montrant le Sud, il vous dit que là commencent les terres froides de l'Argoat et de la Cornouaille pastorale ; vers le Nord, il désigne les clochers qu'on voit en abondance sur cette plaine de l'Armor, riche en blé, où il remarqué que l'habitat se disperse à l'infini parce que existence est facile, et qu'il appelle avec beaucoup de vérité le "pays des paroisses menues".

A l'Ouest, la mer fixe déjà une limite. Mais surtout, dans la région de Plestin, une remarquable convergence de vallées donne au relief une allure très tourmentée qui contraste avec la tranquillité du plateau trégorrois. Le relief se complique en une succession de vallées profondes et de croupes étroites revêtues de landes et de bois. Nous sommes là dans le Haut-Léon qui se continue par Plouigneau et Saint-Thégonnec. C'est ce pays coupé, d'économie pastorale qui assure le contact du Léon et du Trégorrois.

Vers l'Est, la ligne des hauteurs de 200 m est plus, au Sud de Saint-Brieuc, qu'à 10 km de la mer. Le pont est donc étroit entre le Trégorrois et le plateau de Penthièvre. Mais, chose curieuse, c'est là qu'il est le plus malaisé de préciser une frontière. Vers le Sud-Est, à partir de Plouha et de Châtelaudren, le breton est plus parlé. Nous sommes dans le Goëlo, région de transition entre Basse et Haute-Bretagne, beaucoup moins riche de la terre que le Trégorrois".

19802201379ZMI : Dessin - Archives départementales des Côtes-d'Armor

19802201332ZMI : Dessin - Archives départementales des Côtes-d'Armor

19802201033ZMI : Dessin - Archives départementales des Côtes-d'Armor

19802201372ZMI : Dessin - Archives départementales des Côtes-d'Armor

19802201284ZMI : Dessin - Archives départementales des Côtes-d'Armor

19802201300ZMI : Dessin - Archives départementales des Côtes-d'Armor